心理知识链接:阅读障碍

发布时间:2017-12-01 10:01

阅读障碍是指智力正常或超长,但在阅读成绩上落后的现象。阅读障碍主要表现在以下几个方面:
一、识字方面
       认字和记字困难重重,刚学过的字就忘记;
       错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;

       经常搞混形近的字。如把“视”与“祝”弄混;
       学习拼音困难,经常把Q看成O;

       经常颠倒字的偏旁部首。

二、阅读方面

       朗读时增字或减字;
       朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;
       听写成绩很差,阅读速度慢;

       逐字阅读或以手指协助;
       说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;
       书面表达自己的意思非常困难,抄写速度慢。

三、行为方面
       行为反应表现得不集中或无组织,对于所看到或听到的刺激,仅能掌握一小部分;

       掌握事物的顺序很困难,如数学公式、乘法口诀等;
       几乎做每件事都表现得反应过度;

       在辨析距离、方向时显得有困难;
       在理解时间概念时显得有困难;
       在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难,写字时很难掌握空间距离;
       手脚笨拙,走路时脚步不稳,经常跌倒、被绊倒或撞到家具;
       同一时间对所有的声音、人、事同时作反应,不懂得在同一时间对某一件事作反应;
       很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法;
       完成读写作业非常容易疲劳。
       形成阅读障碍的原因是多方面的,有生物学方面的因素,也有教育方法的因素,这里着重要说的是情绪因素。有的孩子有严重的胆小、自卑情绪,不敢在课堂上朗读,结果越不练越有障碍;还有的孩子非常敏感,对别人的评价特别在意,生怕读错了引起同学嘲笑,所以,朗读时忧心忡忡,不能轻松流畅地阅读。对于因为情绪原因而形成的阅读障碍,要尽早求助于心理医生,矫治其心理问题。

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